Τρίτη, 21 Μαρτίου 2017

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έφτασαν στο σχολείο μας Δ.Σ ΝΗΣΙΟΥ

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ φθάνουν στο σχολείο μέσα σε ένα σάκο με ρόδες, ώστε να μεταφέρονται εύκολα. Σε κάθε θεματικό σάκο συνδυάζονται 25 περίπου βιβλία γνώσεων, μυθοπλασίας, λογοτεχνίας, εικονογραφημένα, που  καλύπτουν τρία  επίπεδα αναγνωστικής  ικανότητας.
Παραμένουν στη σχολική τάξη ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για παράλληλες δράσεις.


«Το δέντρο της φιλαναγνωσίας στην τάξη μας»

«Το δέντρο της φιλαναγνωσίας στην τάξη μας»


«To δέντρο της φιλαναγνωσίας
έχει ρίζες φαντασίας
στα φύλλα πάνω, βιβλία γεμίζει
κι όλο περισσότερο ανθίζει!»

Το «δέντρο της φιλαναγνωσίας»  είναι το δέντρο της γνώσης, το δέντρο που θα δημιουργήσουμε στη γωνιά φιλαναγνωσίας που έχουμε στήσει στην τάξη μας.
Μια γωνιά, όπου τα παιδιά θα μπορούν να ξεφυλλίζουν βιβλία, να συζητάνε και να υλοποιούν όλες τις δράσεις φιλαναγνωσίας με αφορμή ένα βιβλίο.
Η φιλαναγνωσία δεν είναι και δεν πρέπει να θυμίζει μάθημα. Είναι η καλλιέργεια της αγάπης για τα βιβλία. Είναι η ευκαιρία για δράσεις και δημιουργία. Η ευκαιρία για διηγήσεις και δραματοποίηση. Η ευκαιρία για να ζωγραφίσουμε εικόνες από τα βιβλία που διαβάσαμε. Είναι η ώρα που τα βιβλία θα μας ταξιδέψουν στον κόσμο της φαντασίας.
Να λοιπόν γιατί είναι απαραίτητη στην τάξη μας  «η  γωνιά της φιλαναγνωσίας».  Μπορούμε να  την φτιάξουμε με λίγα και απλά μέσα. Τι χρειαζόμαστε;
Πρώτα πρώτα μεράκι και διάθεση και λίγες πινελιές φαντασίας. Λίγα ράφια με βιβλία. Η παιδική λογοτεχνία είναι τόσο πλούσια σε τίτλους βιβλίων. Ο δάσκαλος έχει την ευκαιρία να επιλέξει βιβλία που ταιριάζουν στους μαθητές του.
 Αφίσες εκδοτών στον τοίχο καθώς και   ένα ταμπλό με ιστορίες που γράφτηκαν από τους μαθητές μας και με ζωγραφιές τους. Αποκόμματα από εφημερίδες και περιοδικά σχετικά με τα βιβλία και τους συγγραφείς.  Ένα χαλί και πολλά μαξιλάρια για να κάθονται όλοι αναπαυτικά.  Έναν υπολογιστή. Μια υδρόγειο σφαίρα με φωτισμό, για να δημιουργήσουμε ατμόσφαιρα. Ένα χνουδωτό ποντικάκι ή αρκουδάκι σαν «μασκότ», που θα συνοδεύει την ανάγνωση μας στους μικρούς μαθητές.
 Κι εκεί, στο κέντρο της γωνιάς μας, το «δέντρο της φιλαναγνωσίας».  Θα το φτιάξουμε με χαρτόνι ή κολλάζ ή θα το ζωγραφίσουμε σε χαρτί του μέτρου . Θα βρούμε κάποιο τρόπο να το κάνουμε όμορφο, κατασκευάζοντάς το μαζί με τους μαθητές μας. Θα το γεμίσουμε με πράσινα φύλλα και σε κάθε φύλλο θα γράφουμε τον τίτλο  και το όνομα του συγγραφέα, από τα βιβλία που θα έχουμε διαβάσει.
Σ’ αυτήν τη γωνιά οι μαθητές μας θα ανακαλύψουν τη χαρά και την απόλαυση της ανάγνωσης. Γι αυτό και όταν τους προτρέπουμε να πάμε να καθίσουμε στη γωνιά της φιλαναγνωσίας, αντί να πούμε, «εμπρός πάμε για διάβασμα», θα λέμε; «εμπρός πάμε να παίξουμε».
 Εκεί θα ζωντανέψουμε τα βιβλία και τις ιστορίες τους. Θα ταυτιστούμε με τους ήρωες και θα τους αναπαραστήσουμε. Θα παίξουμε παντομίμα, θα τραγουδήσουμε και θα χορέψουμε. Το μυστικό είναι να μη σχολειοποιήσουμε τις φιλαναγνωστικές δραστηριότητες, αλλά να μοιάζουν περισσότερο με παιχνίδι.
Όλα αυτά χρειάζονται μεράκι και αγάπη για το βιβλίο. Αυτήν την αγάπη θέλουμε να μεταδώσουμε στους μαθητές μας και όχι απλά να τους φέρουμε κοντά στο βιβλίο. Δεν αρκεί να τους πείσουμε πόσο χρήσιμο είναι το διάβασμα, αλλά να τους βοηθήσουμε να ανακαλύψουν την απόλαυση που θα εισπράξουν από αυτό.  Είναι ένα δώρο που τους οφείλουμε σαν παρακαταθήκη για το μέλλον τους.
Και όσο τα φύλλα στο «δέντρο της φιλαναγνωσίας» θα φουντώνουν και θα πληθαίνουν, γεμάτα από τίτλους βιβλίων, τόσο μεγαλύτερες πιθανότητες θα έχουμε να κερδίσουμε τους μελλοντικούς αναγνώστες.



Τετάρτη, 15 Φεβρουαρίου 2017

Nιώθω απογοήτευση Συγγραφέας: Joy Berry

Nιώθω απογοήτευση
Συγγραφέας: Joy Berry
Εικονογράφηση: Μaggie Smith
Eκδόσεις: Παπαδόπουλος

Tα μικρά παιδιά βιώνουν πολλά από τα συναισθήματα που βιώνουν και οι ενήλικες. Θυμώνουν, απογοητεύονται, στεναχωριούνται, νευριάζουν, χαίρονται και ντρέπονται. Είναι σημαντικό να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να μιλάνε για τα συναισθήματά τους και να καλλιεργήσουν τη συναισθηματική νοημοσύνη που αποτελεί σημαντικό κομμάτι στη ζωή τους και παράλληλα είναι μεγάλο εφόδιο για την ψυχική τους ισορροπία.
Η συγγραφέας Joy Berry είναι εκπαιδευτικός και σύμβουλος γονέων, που ασχολείται με την αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών. Στο βιβλίο της αυτό, με χιούμορ αλλά και ωριμότητα βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίζουν το συναίσθημα της απογοήτευσης και να χειρίζονται τις καταστάσεις που προκύπτουν από αυτό.
Η εικονογράφηση, με πολύ ζωντανά χρώματα, κατάλληλη για τις μικρές ηλικίες τραβάει το ενδιαφέρον των παιδιών.
Ένα αξιόλογο βιβλίο που μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε για τις δύο πρώτες τάξεις του δημοτικού με σκοπό να ανακαλύψουν τα παιδιά τον ψυχικό τους κόσμο και να βρούνε λύσεις στα καθημερινά προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίσουν.

Ελισάβετ Τάρη
Σχολική Σύμβουλος Δ.Ε.

"AΣ ΒΑΛΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ"

"AΣ ΒΑΛΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ"

Μια πρόταση για την καλλιέργεια της δημιουργικής φαντασίας των παιδιών.

Κάποια στιγμή ζήτησα από τους μαθητές μιας σχολικής τάξης να σκεφτούν και να μου απαντήσουν στο ερώτημα:
Tι σημαίνει για σας το παραμύθι;
Τους ζήτησα να εκφράσουν αυθόρμητα αυτό που τους έρχεται στο μυαλό. Το κάθε παιδί έγραψε αυτό που πίστευε στα χαρτάκια που τους έδωσα.
Μερικές από τις απαντήσεις τους ήταν:
-Για μένα το παραμύθι είναι φαντασία
-Είναι ο δάσκαλος, όταν μας διηγείται και κρεμόμαστε από τα χείλια του
-Είναι ένα ταξίδι στον κόσμο της φαντασίας
-Eίναι ένα όνειρο
-Είναι η γιαγιά και ο παππούς και οι ιστορίες τους
-Είναι η αγκαλιά της μαμάς μέχρι να μας πάρει ο ύπνος
-Eίναι μια ιστορία με ωραίο τέλος
-Είναι παρηγοριά
-Είναι χαρά και παιχνίδι
-Είναι μια ψεύτικη ιστορία
Aπό τις απαντήσεις τους και τη συζήτηση που ακολούθησε, διαπίστωσα πόσο σημαντικό ρόλο παίζουν τα παραμύθια στη ζωή τους. Τους δημιουργούν εικόνες φανταστικές και τους ταξιδεύουν στην περιπέτεια. Μ’ αυτά αντιμετωπίζουν τους φόβους τους καθώς κρύβουν μεγάλες αλήθειες. Τους κάνουν να ονειρεύονται με τη χρυσόσκονη της φαντασίας. Τα παραμύθια φωλιάζουν στις καρδιές τους και τους κάνουν πιο δυνατούς. Σ’ αυτά ανακαλύπτουν έναν μαγικό κόσμο, όπου το καλό πάντα νικά το κακό και ο ήρωας στο τέλος κατορθώνει να πετύχει τους σκοπούς του.
Αν λοιπόν το παραμύθι είναι το μαγικό κλειδί που μ’ αυτό θα ανοίξουμε πόρτες στη γνώση και στη φαντασία, τότε θα αγγίξουμε και τις ψυχές των παιδιών, για να εκφράσουν ελεύθερα τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.
 Με αφορμή λοιπόν ένα παραμύθι, ο δάσκαλος μπορεί να ενεργοποιήσει την τάξη και να της δώσει φτερά. Να ανεβάσει τους μαθητές του στο μαγικό χαλί και να τους ζητήσει να ταξιδέψουν μαζί στον κόσμο της φαντασίας.
Η «κόκκινη κλωστή» αρχίζει να ξετυλίγεται και ξαφνικά όλοι μεταμορφώνονται σε ήρωες του παραμυθιού.
Ο κάθε μαθητής βρίσκει τον ρόλο που του ταιριάζει. Όλοι μαζί κατασκευάζουν στολές για να παίξουν τους ιππότες, τις νεράιδες, τους δράκους και τους πειρατές. Κι όλα αυτά με απλά υλικά και πολλή παραμυθόσκονη. Δραματοποιούν, αυτοσχεδιάζουν, συμμετέχουν και δημιουργούν. Τραγουδάνε και χορεύουν. Γράφουν διαλόγους και στίχους για παραμυθοτράγουδα. Μ’ αυτόν τον τρόπο ξετυλίγονται αβίαστα τα ταλέντα των παιδιών και αξιοποιούνται οι ικανότητές τους.
Μέσα από τη δραματοποίηση, το παραμύθι μετατρέπεται σε θεατρικό παιχνίδι που περιμένει το κοινό του για να το μαγέψει.
«Κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα»…και η αυλαία θα πέσει, όμως η στιγμή αυτή της δημιουργικής συμμετοχής θα μείνει αξέχαστη στη μνήμη των παιδιών σαν μια μαγική ανάμνηση που μόνο τα παραμύθια μπορούν να τους χαρίσουν.
Αν ψάξουμε κι εμείς το παιδί που κρύβεται μέσα μας, θα θυμηθούμε τη μαγεία που ασκούσαν πάνω μας τα παραμύθια με τη ζεστή φωνή της γιαγιάς να μας νανουρίζει γλυκά. Ας μεταδώσουμε λοιπόν την αξία των παραμυθιών στα παιδιά μας, γιατί μέσα σε εποχές δύσκολες και ανταγωνιστικές, θα μπορέσουν να βρούν ισορροπίες, θα αποκτήσουν ήθος και χαρακτήρα, θα γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και θα μάθουν να ξεχωρίζουν το καλό από το κακό.
Ας βάλουμε το παραμύθι στην τάξη μας, σαν ένα καλό και χρήσιμο εργαλείο για τη διδασκαλία όλων των μαθημάτων, για την ηθική και αισθητική καλλιέργεια των μαθητών και, πρωτίστως, για την καλλιέργεια της δημιουργικής φαντασίας. Μ’ αυτόν τον τρόπο, θα γίνει η τάξη μας χώρος ψυχαγωγίας, ελεύθερης έκφρασης και δημιουργίας.
Και έτσι, με σύμμαχο τα παραμύθια, θα ζήσουμε κι εμείς καλά και τα παιδιά μας ακόμα καλύτερα!
Ελισάβετ Τάρη
Σχολική Σύμβουλος Δ.Ε.


Τρίτη, 14 Φεβρουαρίου 2017

Τα Βιβλία σε ρόδες έφτασαν στο Δ.Σ. Φλαμουριάς

Τα Βιβλία σε ρόδες έφτασαν στο Δ.Σ. Φλαμουριάς και τα υποδεχθήκαμε με χαρά.
Οργανώσαμε τη δανειστική βιβλιοθήκη και ξεκινήσαμε τη σκυταλοδρομία ανάγνωσης στο πλαίσιο της δράσης της Φιλαναγνωσίας που εφαρμόζουμε.
Όλα κυλούν ομαλά και το σχέδιο λειτουργεί.



Παρασκευή, 3 Φεβρουαρίου 2017

Mαγικές διαδρομές στην τέχνη - Ελισάβετ Τάρη


Οδυσσέας Ελύτης
Γιάννης Ρίτσος
Συγγραφέας: Κατερίνα Τζαβάρα
Εικονογράφηση: Δημήτης Ρίζος
Οι δραστηριότητες ανήκουν στη νηπιαγωγό Κατερίνα Γούναρη
Προλογίζει ο κ. Ανδρέας Καρακίτσιος-Καθηγητής Τ.Ε.Π.Α.Ε. Α.Π.Θ.
Εκδόσεις: ΔΙΑΠΛΟΥΣ

Πρόκειται για δύο ενδιαφέροντα βιβλία από τη σειρά «μαγικές διαδρομές» των εκδόσεων Διάπλους. Η συγγραφέας Κατερίνα Τζαβάρα προσεγγίζει τους δυο αξιόλογους ποιητές μας, τον Οδυσσέα Ελύτη και τον Γιάννη Ρίτσο, με έναν πολύ ιδιαίτερο τρόπο. Μέσα από τις εικόνες και τα βιογραφικά των δύο πολύ σπουδαίων Ελλήνων ποιητών γνωρίζουμε το έργο τους και πώς το εμπνεύστηκαν.
Σε κάθε ενότητα υπάρχουν πολύ πρακτικές ιδέες και προτάσεις για τον εκπαιδευτικό για να εμπλουτίσει τις καθημερινές δραστηριότητες των παιδιών στο σχολείο. Επίσης δίνονται ιδέες και μέσα από τα άλλα διδακτικά αντικείμενα (Μελέτη Περιβάλλοντος, Γλώσσα, Λογοτεχνία, Εικαστικά, Δραματική Τέχνη) να ανακαλύψουν οι μαθητές μας, να εκφραστούν και  να δημιουργήσουν με διάφορα σχέδια εργασίας. Κάθε βιβλίο περιλαμβάνει παράρτημα με μουσικές, εικαστικά έργα, διαδικτυακές πηγές και βιβλία σχετικά με τον Οδυσσέα Ελύτη και τον Γιάννη Ρίτσο αντίστοιχα.
Σίγουρα τα βιβλία αυτά μας δίνουν υλικό και μας βοηθάνε, εμάς του εκπαιδευτικούς, να ανοίξουμε δρόμους για τους μαθητές μας να απολαύσουν τη μαγεία της ποίησης, αλλά και να καλλιεργήσουν την ευαισθησία και τη δημιουργικότητά τους.
Αν θέλουμε να βρούμε τρόπους να προσεγγίσουν οι μαθητές μας την ποίηση και να έρθουν κοντά στις τέχνες γνωρίζοντας μεγάλους ποιητές,  μουσικούς και  ζωγράφους, τότε τα βιβλία της σειράς αυτής είναι τα πιο κατάλληλα για να το πετύχουμε.
Τα συνιστώ ανεπιφύλακτά για τις μεγάλες τάξεις του δημοτικού σχολείου για φιλαναγνωστικές δραστηριότητες καθώς και για την κατάκτηση δεξιοτήτων στη δημιουργική γραφή.
Ας ομορφύνουμε την καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία βάζοντας τη μαγεία της ποίησης στην τάξη μας και ας απολαύσουμε μαζί με τους μαθητές μας…μαγικές διαδρομές στην Τέχνη.

Ελισάβετ Τάρη

Πέμπτη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Το παλιόπαιδο παρουσίαση βιβλίου. Σχ.Συμβ. Ελισάβετ Τάρη

Τίτλος: Το παλιόπαιδο
Συγγραφέας: Αγγελική Δαρλάση    Eικονογράφηση: Ίρις Σαμαρτζή
Εκδόσεις:Πατάκη

To βιβλίο αυτό της Αγγελικής Δαρλάση διαπραγματεύεται μια ιστορία ενός παιδιού συνηθισμένου σαν όλα τα παιδιά, αλλά και ξεχωριστού σαν κάθε παιδί.
Όλοι το φώναζαν «παλιόπαιδο» σαν να μην είχε όνομα. Το όνομά του ήταν Φέλιξ,που σημαίνει «ευτυχισμένος»,
αλλά κανένας δεν το γνώριζε.  Ίσως γιατί ήταν φτωχό και θλιμμένο.
Πρόκειται για μια ιστορία σκληρή αλλά και με πολύ συναίσθημα. Συγκινεί και προβληματίζει. Βασίζεται σε αληθινή ιστορία.
Ένας μουσικός και οικονομολόγος, ο Χοσέ Αντόνιο Αμπρέου, που ζούσε στο Καράκας, ονειρεύτηκε πως η μουσική θα μπορούσε να αλλάξει τη ζωή φτωχών και περιθωριοποιημένων παιδιών. Ένα τέτοιο παιδί λοιπόν και ο ήρωας της ιστορίας μαςπου κατόρθωσε να σωθεί   από τον κοινωνικό αποκλεισμό και τη φτώχεια με τη βοήθεια ενός φωτισμένου δασκάλου που του δίδαξε μουσική,  χαρίζοντάς του ένα βιολί.
Η Αγγελική Δαρλάση, καταξιωμένη και βραβευμένη συγγραφέας, μας παρουσιάζειτην ιστορία με γλώσσα πολύ στρωτή και απλή. Η εικονογράφηση της Ίριδας Σαμαρτζή είναι πολύ λιτή, μοντέρνα  και δένει αρμονικά με το κείμενο. Κυριαρχεί το γκρίζο χρώμα της θλίψης, ενώ το κόκκινο, σαν πινελιές, μας ντύνει την ελπίδα. Σίγουρα είναι ένα βιβλίο που αγγίζει μικρούς και μεγάλους.
Θα το συνιστούσα για μαθητές των μεγάλων τάξεων του δημοτικού. Δίνει ευκαιρίες για συζήτηση, προβληματισμό, και έκφραση συναισθημάτων. Είναι κατάλληλο για φιλαναγνωστικές δράσειςκαι για αναζήτηση πληροφοριών για τη διεθνούς φήμης συμφωνικής ορχήστρας «Μπολιβάρ» της Βενεζουέλας και για τους μουσικούς του El Sistema. Το Εl Sistemaείναι ένα όραμα που έγινε πράξη, βίωμα, ζωή, αποδεικνύοντας πως η μουσική…σώζει.

Ελισάβετ Τάρη